Relatoría 2ª sesión del seminario “Mi salud, nuestra salud: hacia una visión sustentable de los procesos salud-enfermedad”

La asistencia a la sesión fue de 11 personas que se presentaron en la sala de videoconferencias 1 de la USBI Xalapa. La sesión comenzó a las 16:30, esto con un círculo de la palabra donde cada asistente comentó como se sentía en ese momento y que es lo que esperaba de la sesión. En general todos se mostraban contentos y con entusiasmo de comenzar la sesión y dialogar acerca de lo que el texto de Michel Foucolt, “La crisis de la medicina o la crisis de la antimedicina” menciona. Posteriormente se realizó una lectura acerca del texto “Sobre el dialogo” de David Bohm, en la cual se hace énfasis entre la diferencia de discutir y dialogar. En general se plantea que en una discusión siempre existe la noción de cualquiera de los locutores de que él tiene la verdad absoluta, mientras que en el dialogo los locutores están abiertos a las demás opiniones y van creando significados de instante en instante. Lo anterior favorece que en un dialogo todos los participantes queden satisfechos mientras que en una discusión alguien no está de acuerdo con el resultado y resulta reprimido. Además en base a esto se realizó un ejercicio para poner en evidencia los prejuicios de cada quien.

            Una vez finalizado lo anterior se dio una breve plática acerca de los textos leídos en la sesión anterior. Acerca del “Reencatamiento del mundo” de Morris Berman se menciona que se describe que en cualquier forma de generar conocimiento se está participando a diferentes niveles, como en el nivel de la sensorialidad, a lo que llama conciencia participativa; aspecto que se hace a un lado en el pensamiento convencional moderno. También se habla acerca del texto “Del Ser al Hacer” de Humberto Maturana donde mencionan las conclusiones acerca de los experimentos en su estudio sobre la visión en diversas entidades biológicas, como lagartijas, que realizó el autor. En esos experimentos Maturana y sus colaboradores, entre otras cosas, concluyen que hay una determinación contextual del conocer y que se carece de una objetividad pura, ya que vivimos nuestro campo visual. Además se habló acerca de “La vida en el laboratorio” de Bruno Latour donde se menciona, como un observador interno disecciona como se trabaja en el laboratorio y muestra las carencias y virtudes de este tipo de labor. Este observador en un principio se mostraba confundido de la forma en que se genera conocimiento en un lugar así, pero termina tan familiarizado con las tareas de este lugar que finaliza viendo lo indispensable como indispensable y lo sobrante como sobrante, al igual que los miembros del laboratorio.

            Por otro lado se habló acerca del texto designado para esta sesión de Michel Focuolt titulado “La crisis de la Medicina o la crisis de la antimedicina”. En este texto se plantea a la medicina como un fenómeno social en el cual está involucrado la política, la política del cuerpo, del paciente, de la salud, etc. Se hace notar el poder desmesurado que ejerce y se le ha conferido al sistema de salud, poder que no reside en lo médicos o en los pacientes, si no en la instituciones y actualmente en las empresas farmacéuticas y también en el sistema económico. En base a lo anterior se enfatizó que además de que la medicina es una entidad social también debe de tomar en cuenta la complejidad que reside en los sistemas biológicos. Esto porque los seres vivos somos entidades que nos auto-organizamos y que no vivimos siempre bajo los mismos factores estándar que las farmacéuticas y el sistema económico necesitan para sostenerse.

Por último se realizó un círculo de la palabra final en el cual cada persona que participó en el seminario mencionó de qué forma había vivido el seminario. A grandes rasgos los participantes comenzaron a percatarse que hay otra forma de observar, vivir y crear los procesos salud/ enfermedad, esto tanto desde de la perspectiva del médico, o asesor de la salud, como de la del paciente. Se indicó que la próxima sesión se efectuará el 7 de Enero del 2013 a las 16:30 en la sala de videoconferencias 3 de la USBI Xalapa. 

Vídeo de la segunda sesión: 

1a parte del vídeo de la segunda sesión

2a parte del vídeo de la segunda sesión   

Relatoría 1ª sesión del seminario “Mi salud, nuestra salud: hacia una visión sustentable de los procesos salud-enfermedad”

La asistencia a la sesión fue de 10 personas que se presentaron en la sala de videoconferencias 3 de la USBI Xalapa. Se hizo un enlace a Coatzacoalcos donde asistieron 6 personas. La sesión comenzó a las 16:45, esto con una breve introducción donde se explicó los objetivos del seminario por el Dr. Enrique Vargas y el M. en C. Carlos Pérez Alvarado. Después se llevó a cabo un círculo de la palabra, en el cual los participantes indicaron como se sentían y que es lo que esperaban del seminario. A las 17 horas llegó el Dr. Alejandro Cuervo, quien se mostró entusiasmado con el seminario y lo inauguró formalmente.

            Posterior a la inauguración se comenzó con la explicación de la dinámica mediante la cual se llevará a cabo las sesiones del seminario, haciendo énfasis en la metodología del Dialogo Profundo descrita por David Bohm y Krishnamurti. Se realizó una lectura acerca del texto Sobre el dialogo, en esta lectura se habló acerca de los orígenes de lo que es la comunicación enfatizando su significado en base a sus raíces, lo cual muestra que el principal sentido de esta acción es hacer común. Cuestión que trasladado a la vida común tiene una gran importancia debido a que algunas veces, sino es que la mayor parte del tiempo, se interpreta lo que algunos locutores plantean partiendo solo de lo que la persona que escucha contextualiza desde su experiencia. Lo anterior genera que el locutor proponga algo y el interlocutor entienda otra cosa, muchas veces desacorde con el sentido primario con el cual se emitió el mensaje original. Esto aunado a la frialdad de los sistemas de “comunicación” actual, tales como los mensajes de texto, los correos electrónicos, y otros tipos de tecno-comunicación producen incertidumbre en la transmisión de algunos mensajes. Posterior a esto se realizó un ejercicio de respiración con el cual se intento situar a las personas participantes en su aquí y su ahora, con el fin de lograr una comunicación adecuada.

            Una vez realizado lo anterior se comenzó con el dialogo acerca de los textos: El reencantamiento del mundo de Morris Berman y Del ser al hacer de Humberto Maturana.  Acerca del reencantamiento del mundo se mencionó que lo que el autor intenta es mostrar cómo a partir de una ciencia llena de significado se fue construyendo un conocer basado en un materialismo inerte aunado a una concepción pragmática y utilitaria del conocimiento. Lo anterior entre otras cosas generó la vulgarización y desacreditación de ciencias como la alquimia, la cual el mismo Isaac Newton practicó en su momento. Muestra como el sentido profundo y arquetípico de los textos alquímicos, rescatado un poco por Jung, fue perdiéndose debido a la idea de un mecanismo inamovible. Dicha percepción del mundo, como sujeta a un mecanismo totalmente cognoscible, es lo que relata Humberto Maturana causa una objetividad generada por un ser cognoscente separado de su objeto de estudio. Esta separación impide que el sujeto capte lo complejo que son los fenómenos de la vida, debido a que no sabe que está conociendo a través de su experiencia y su cultura, por lo cual hace diversas omisiones y presuposiciones.

            Por último se realizó un círculo de la palabra final en el cual cada persona que participó en el seminario mencionó de qué forma había vivido el seminario. Se indicó que la próxima sesión se efectuará el 10 de Diciembre del 2012 a las 16:30 en la sala de videoconferencias 3 de la USBI Xalapa.   

    Objetivos Particulares: 

1.      Explorar, re-aprender y desarrollar las habilidades del diálogo de saberes (diálogo profundo de David Bohm), que nos permita co-construir un seminario operando como una Comunidad de Aprendizaje Evolutiva como escenario para co-crear una nueva cultura biomédica sustentable. Cultivar la calidad del ser-humano de las y los participantes como suelo fértil para la confianza y la creatividad.

2.      Explorar desde una perspectiva amplia los diferentes paradigmas biomédicos que dan fundamento a las prácticas de salud actuales.

3.      Mostrar algunas de las características de la complejidad biológica.

4.      Exponer el punto de vista sistémico/complejo de los seres vivos y de la salud-enfermedad.

5.      Indagar algunos determinantes socio-culturales asociados a los procesos salud-enfermedad, hacer una  reflexión crítica de los modelos y prácticas biomedicas, a fin de plantear posibles alternativas a la problemática actual.

6.      Mostrar la importancia del auto-conocimiento y la presencia plena/conciencia abierta, de la inteligencia emocional y de las relaciones interpersonales con los procesos salud-enfermedad, lo cual sitúa al ser humano en un bio/culturo-campo de interacciones co-determinantes en la condición humana.

7.      Evidenciar la complejidad, dinamismo y sostenibilidad de la medicina comunitaria/participativa, y cómo está ya era aplicada en algunos sistemas médicos tradicionales.

8.      Generar una metodología colaborativa multi-inter y transdisciplinar de investigación-acción biomédica “humana” y sostenible, la cual sirva como escenario para el desarrollo de iniciativas de investigación-acción innovadoras en nuestra región y nuestro país.

Nuestro Objetivo general: 

Nos proponemos indagar y reflexionar con base en la metodología del diálogo de saberes, los procesos de la vida y en particular de salud-enfermedad desde los enfoques de la sustentabilidad humana/socioambiental, el pensamiento complejo, sistémico y transdisciplinario. Lo anterior para co-construir una investigación y praxis biomédica humana y sustentable.